LAS MÁQUINAS 2º

TEMA: LAS MÁQUINAS

SESIÓN 1:

Las máquinas son mecanismos que hacen que el trabajo sea más fácil y rápido, porque ayudan a aumentar nuestra fuerza.

Ø VER VÍDEO: LAS MÁQUINAS NOS AYUDAN (hacen la vida más fácil).

   Ø LEER:

  Ø RESPONDERLO ORALMENTE:

   Ø ESCRIBE EN EL CUADERNO el recuadro:

1º El título del TEMA: LAS  MÁQUINAS al comienzo , bien centrado y con colores. No te olvides hacer buena letra.

SESIÓN 2:
¿CÓMO FUNCIONAN LAS MÁQUINAS?

 Según cómo funcionan pueden ser:manuales y automáticas:

   Ø LEE

TIPO DE ENERGÍA QUE NECESITAN PARA QUE FUNCIONEN

Ø LEE:

  Ø ESCRIBE EN EL CUADERNO :

-      el ejercicio 1 (clasifica estas máquinas…)y 2 (adivina…):

-      Y el RECUADRO ( las máquinas manuales…)

SESIÓN 3:

SEGÚN EL NÚMERO DE PIEZAS pueden ser:

MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

  Ø LEE

Las máquinas pueden ser simples y compuestas.
Las máquinas simples están formadas por una o por pocas piezas .

Desde la Prehistoria los primeros seres humanos utilizaron máquinas simples para empujar, tirar, levantar, partir o aplastar cosas. Más tarde las máquinas simples se usaron para remar, para la construcción de las primeras viviendas, para obtener leña, para trasportar cargas pesadas de un lugar a otro… Hoy en día podemos encontrar máquinas simples en cualquier lugar, alrededor de nosotros.

Ø  ESCRIBE EN EL CUADERNO LOS RECUADROS : qué son  las máquinas simples y qué son las máquinas compuestas.

 VER VÍDEO: LAS MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

SESIÓN 4:

Fíjate en estos ejemplos de máquinas simples y máquinas compuestas. Léelos.( ¿Conocías todas estas máquinas? ¿Sabías que las tijeras que utilizas son unas máquinas?)

 

Otras MÁQUINAS SIMPLES que puedes encontrar a tu alrededor (¿Podrías decir sus nombres?

   Ø  ACTIVIDAD EN EL CUADERNO:  (ENVIAR POR CORREO    ELECTRÓNICO)

Escribe :

·        qué es una máquina simple y 5 ejemplos .

·        qué es una máquina compuesta y 5 ejemplos.

·         3 Diferencias entre máquinas simples y compuestas.

(No te olvides hacer buena letra ,  y poner el título TEMA: LAS  

MÁQUINAS al comienzo ,bien centrado y con colores.)

SESIÓN 5:

EL ORDENADOR:

  ØVE R VÍDEO:

  Ø LEE

SESIÓN 6:

PROFESIONES Y MÁQUINAS

   Ø VER VÍDEO

ACTIVIDADES

ATENCIÓN

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HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS 

ACTIVIDAD 1

- El funcionamiento de las máquinas.

Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 1

ACTIVIDAD 2

- Relaciona cada máquina con la energía que utiliza.

 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 2

ACTIVIDAD 3

- Relaciona cada máquina simple con su uso.

 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 3

ACTIVIDAD 4

- La canción de las máquinas, las herramientas y los materiales.

 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 4

HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS 

ACTIVIDAD 1

- Aprende las herramientas y las máquinas.

Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 1

ACTIVIDAD 2

- La sopa de letras de las herramientas y las máquinas.

 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 2

ACTIVIDAD 3

- Toca las máquinas que aparecen en el dibujo.

 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 3

ACTIVIDAD 4

- Señala en el dibujo las siguientes máquinas.

 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 4

SESIÓN 7:

Y… CUIDADO CON EL RUIDO

   Ø LEE:

Ø CONTESTA EN TU CUADERNO:

SESIÓN 8:

Ø REPASA EL TEMA

FICHA DE REPASO;

SESIÓN 9:

Ø REPASA EL TEMA

LEE EL RESUMEN DEL TEMA:

   Ø CONTROL: Hacerlo  y después enviarlo por correo electrónico

SESIÓN 10: CONSTRUYE TU PROPIA MÁQUINA

OS ANIMO A  CONSTRUIR UNA MÁQUINA SENCILLA O LA DIBUJÉIS Y NOS LA MANDÁIS por correo electrónico.

CONSTRUYE UNA MÁQUINA SIMPLES:  ALGUNOS EJEMPLOS

CATAPULTAS

TEMA 6: LAS MÁQUINAS

Las máquinas simples y las compuestas 

*TIPOS DE MÁQUINAS.

*Máquinas simples: Resuelve el crucigrama siguiente.

*Máquinas compuestas. En la sopa de letras siguiente, encuentra los nombres de seis máquinas compuestas.

*Haz clic en los utensilios que se indican en cada caso. ¿MÁQUINAS SIMPLES o MÁQUINAS COMPUESTAS?

*LA PALANCA. JUGAMOS EN EL PARQUE. Unidad de aprendizaje interactiva que aproxima el concepto y funcionamiento de una máquina simple, como la palanca, al entorno más cercano del alumno. A través de actividades que se desarrollan en un parque virtual el alumno podrá comprobar, descubrir y experimentar de un modo práctico el tema de la palanca.

COMPRUEBO MI PROGRESO (CIENCIAS SOCIALES)2º

Unidad 3: Nos comunicamos	Web interactivas
¿Cómo nos comunicamos?	LA COMUNICACIÓN
Los medios de comunicación
	LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN I
	LAS NOTICIAS DE LA RADIO
	EL PERIÓDICO
	LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN II
	DESCUBRO LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
	INVESTIGO
	LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN III
	LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN IV
	LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN V
Las nuevas tecnologías	TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
	LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
	REPASO